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71.
构建较为完备的综合实务实训教学体系是落实和完善工程管理专业培养方案的重要内容。本文从实验室平台建设与教学内容和方法革新等方面对工程管理专业综合实训教学体系进行构建和探索,形成了具有一定特色的实训方案和体系。初步实践表明,贴近实际工程项目的综合实务实训激发了学生的学习兴趣、锻炼了学生的创新思维、提升了学生的实践能力。 相似文献
72.
韩文琰 《北京市经济管理干部学院学报》2015,(3):64-68
本文结合笔者的教学经验,通过对北京地区部分高职院校《国际金融》课程的教、学、用的调查,从高职学生的特点与高职《国际金融》课程教学改革的现状出发,提出“以学为本”的《国际金融》课程教学改革建议与具体实施方案。 相似文献
73.
74.
注意力经济环境下传媒的核心竞争力 总被引:4,自引:0,他引:4
注意力经济是以注意力资源的生产和分配为基础所形成的经济关系以及商业运作模式,关于“注意力”的探讨为传媒的研究提供了一个新视角。本文认为,媒介经济也是注意力经济;注意力经济环境下传媒的核心竞争力依然是内容;丰富的高品位的内容是获得受众持久注意力的根本,是媒介可持续发展的关键。 相似文献
75.
经济发展阶段划分理论研究述评 总被引:8,自引:0,他引:8
经济发展阶段划分理论是经济发展理论研究的重要内容。该理论包括两个基本问题:一是经济发展阶段划分的标准;二是经济发展阶段划分的内容。本文对学术界在这两方面的主要研究成果作了简要评析 相似文献
76.
商业组织创新是一项有计划的系统工程,且是一个动态的历史发展过程。其发展变革将循着怎样的趋势进行?这是确定每一个发展阶段特定商业组织创新内容与方向的依据。本文将商业组织这个多变量系统放在商业特定的内外部环境的多因素中去分析,从而构建了商业组织创新的内容与方向研究的一般分析框架。 相似文献
77.
微观经济学课程是一门理论性与实践性都较强的课程。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授,使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习,可以使学生掌握微观经济学的基本原理,并培养经济学直觉,培养运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。在实际教学过程中,要精心设计教学内容,丰富教学手段,注重理论与实践相结合,从而提高微观经济学的教学质量。 相似文献
78.
79.
社会工作及相关专业的本科教育中,集中或分散进行的实践教学如果没有形成统一的主题和形式,就难以达到调动学生积极性和主动性的效果。采用多门课程、多个教学环节互动的形式,在课程与教学环节之间进行衔接和协调,并使之机制化,可以有效地提高学生的社会调查研究实践水平。 相似文献
80.
如何提高高职会计学生学习的效率与效果,从而使之熟悉会计岗位工作,一直是会计职业教育研究的一个重要课题。互联网络环境下,出现了微课、慕课等教学形式,从而出现了与传统教学模式相反的“翻转课堂”新型教学模式。通过对高职会计课程设置、教师课堂教学重点及教学方法的合理设计,将有利于促进教学目标的实现。 相似文献